Mi biografía de lectora, Olivia Selzer

Mis primeras experiencias como lectora fueron con los libros de “Natacha” y con los de María Elena Walsh, acompañados de sus canciones. Después leí “El Principito” y “Vamos a Calentar el Sol”. El último, me acuerdo que fue para la primaria.

Siempre leí en español/castellano, excepto textos o algunos cuentos para ingles de la escuela, para rendir orales.

Un par de veces me presté libros con amigas pero no suelo hacerlo, quizás sí de recomendarnos alguno en especial que nos haya gustado.

Algunas veces que tuve que leer algo para la escuela intenté hacerlo desde Internet, pero nunca pude, no logro concentrarme. Creo que la mejor manera es leer con el libro en la mano, y en mi caso, en mi cuarto, antes de dormir, o cuando me voy de vacaciones, en la playa, o después de comer. Nunca puedo con mucha gente alrededor, necesito estar tranquila, en lo posible en silencio. Un lugar donde nunca podría leer es en un colectivo, por ejemplo.

Cuando tengo que leer textos para la escuela me ayuda muchísimo subrayarlos, y lo hago con lápiz para resaltar datos importantes que necesito.

No sé si leí alguno que me haya “cambiado la vida”, por así decirlo, pero sí que me dejaron pensando o que nunca me olvidé, por ejemplo “Las tres Marías” que no recuerdo la autora, pero fue un libro que disfrute mucho leer, porque tuvo un final inesperado que me sorprendió muchísimo, y  uno de los personajes era una nena que en ese momento, si mal no recuerdo, tenia la edad que tenia yo cuando lo leí. Eso me atrajo mucho. También me acuerdo de libros como “Caídos del Mapa” y otros con historias parecidas.

Uno que empecé y no pude terminar fue “El Diario de Anna Frank”, siempre me interesó muchísimo la historia, pero lo leí de más chica y sabiendo sobre el tema me pareció un poco fuerte, igual, me gustaría volver a empezarlo.

También me acuerdo de cuando leí “Mi Planta de Naranja Lima” en la primaria, ese libro me atrapó mucho y los disfrute como pocos. La historia no la recuerdo muy bien, pero me gustó.

De chiquita disfrutaba mucho leer, pero sinceramente hace mucho que no agarro un libro mas que para la escuela. El ultimo que leí fue 1984, me gustó, pero me pareció un poco largo, y difícil de llevar, leí otros libros mucho mas largos pero mas “entretenidos” , por así llamarlo. También tuve que leerlo en un tiempo determinado y eso hizo que lo disfrutara menos, ya que a veces, no encontraba el momento deseado para leer y tenía que hacerlo igual por si no llegaba en fecha.

En la escuela, y mas en la secundaria, creo que el sentido de un libro es debatir sobre el tema, y más a esta edad, lo hacemos con temas más complicados, que generalmente incluyen historia, política, etc. Está bueno ver distintas opiniones basadas en un mismo libro, y que escuchemos las reflexiones de otros, al respecto, basadas en sus conocimientos.

Lo que estaría bueno, para mí,  sería que utilicemos horas de clase para poder leer, porque muchas veces se nos junta con tareas o actividades, y terminamos leyéndolo “por arriba”, salteando páginas, leyendo resúmenes de Internet, y sin terminar de entender su “esencia”.

Yo siempre que leo uso señaladores, para no perderme ni media página y lo que suelo hacer, cada vez que retomo, es recordar un poco lo anterior para re-introducirme en la historia.

Lo que me pasó con algunos fué que sentí que me dejaron cierto “aprendizaje” o que pude aplicar a mi vida, y eso me parece algo muy importante, pero hora no recuerdo ninguno.

Lo que yo disfruto más de leer es poder pasar un rato, distraerme, transportarme, ponerme en “la piel” del personaje, y sentir lo que estoy leyendo. En mi familia todos leen mucho y por eso empecé desde chiquita.